Quando lemos,produzimos sentido,extraímos significados das palavras do autor.As ideias do autor chocam-se com as nossas experiências e criam novas experiências.Formamos imagens mentais daquilo que não está em nossa presença.A mesma criança que manipula objetos concretamente,da sua experiência cotidiana,é capaz de criar e manipular mentalmente guerreiros,bruxas ou fadas.
É necessário que nós,professores, estejamos aptos a lidar com a imaginação, o ouvir e contar histórias e estimular a oralidade e a escrita da Comunidade Escolar.
Em um dos Centros de Estudos de professores, este tema foi abordado.
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| Sensibilização |
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| Começamos com o Mário Marinheiro |
Um bom contador de histórias faz vibrar emoções.
Ao ouvir histórias
As crianças percebem a conversão de símbolos em palavras;
Ampliam o vocabulário;
Estabelecem a diferença entre a língua escrita,mais formal, e a línguia falada , mais coloquial;
Percebem a mensagem de que ler é uma fonte de prazer;
Têm possibilidades de viajar no mundo da imaginação, ampliando sua experiências cotidianas.
Por outro lado,esta parte afetiva abre espaço abre espaço para o cognitivo,pois a partir da audição de histórias,as crianças desenvolvem um sentido de causalidade mais apurado,aprendem a formular hipóteses e a resolver problemas.
As histórias funcionam como pequenas fábricas de compreensão..
Novas revelações de significado modificam continuamente as representações de cada um que ouve uma história.
